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忱心莫问付桃李

作者:口腔医学院 张智然

  “天不生夫子,万古如长夜。”若说有什么始终照亮着历史的夜空,那便是千千万万默默无闻的教师。“教师是人类文明的继承者”,人们这样定义着教师。“师者,所以传道受业解惑也。”传授知识固然是师道不变的根本,也是教师最为令人钦佩的一点。“朝闻道,夕死可矣”,古语可见亘古以来知识在人们心中的重要性,而教师,正是这宝贵财富的传播者。知识赋予了教师神圣的光环,同时也带来了谦逊和无私的精神,这精神与授知解惑一并被列入师道,自古至今滋润着天下桃李。
  教师,这会因看到知识被学生们所知而欣慰、因带给学生们进步和成功而欢颜的一群人啊,永远惯于站在成就背后,深藏功与名。他们的教诲是时代之手,托起一代又一代济世的桃李。
  师道,代表着一种求学问道的信仰。当一个人选择了教学之路,也就选择了对知识不懈钻研和对学生的苦心孤诣。也就在这教与学碰撞中,学术才在来回的灌输之中不断地衍生和扩展,如同青石与苔藓,在岁月的雕刻下越发的富有韵味……师者,倾其毕生砌筑学识,又无所保留地向求知的学子贯注。于学,他们是知识殿堂的诠释者;于徒,他们是求学之路的长明灯。
  只有亲身经历才能感受到的,曾经就有那么一位老师,除了知识的哺育,更在潜移默化间启蒙了我的精神世界。在她散文诗一般的教导下,我明晰了什么是美好、什么是丑恶,懵懂间确认了自己究竟想要成为一个怎样的人。短短初中三年,竟决定了我一生的态度。
  就如峭壁能引导枫藤走向阳光一样,用心的老师会成为学生精神攀登的绳索。知识的背侧,还有那更温暖、热忱的耳语,如同紧贴在心口的讲述,在哪怕最深的灰霾中拨云见日。在成功之人的故事里总会有一位或几位意义非凡的导师,或有意或无意,或是在坠落绝望时带来指引,或是在懵懂无知中堆筑思想……师者,是无数个心灵的再造人,所谓“一日为师,终身为父”即是最形象的阐明。
  师道,总是独具意境。想那孔夫子三千弟子的恢宏,开创了师道的新纪元;那故人竹林私塾抚琴弹教,仿佛凋零的竹丝也侧耳聆听;到如今那静谧的学园回荡着来自学术的声声谒语……教师、师道,凡其所存,便是属于知识、文化、心灵的净土。又逢教师佳节,我复掩卷沉吟:
  卷墨尘香一笔倾竹林草色慢入庭寞愁一纸空无人师者罔负学子心

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